Современные дети начинают говорить намного позже, чем их сверстники 20-30 лет назад. И чтобы не пришлось водить ребенка к логопеду в 3-4 года с задержкой речевого развития, стоит с самого детства играть с малышом в игрушки, стимулирующие развитие речи. Что они собой представляют?
10 место – вертушки, дудочки и т.п. На 10 месте игрушки, способствующие развитию речевого выдоха (свистульки, вертушки, мыльные пузыри, дудочки и т. д.). Систематическая игра с ними поможет вашему малышу сформировать речевой выдох, без которого невозможно развитие речи.
9 место – вкладыши и доски Сегена Играя с такими игрушками, ребенок не только разовьет скоординированную работу «рука-глаз», но и станет более усидчивым и целеустремленным, усвоит простейшие математические эталоны (форма, размер). Тематика досок широка и разнообразна. Выбирайте самые актуальные для раннего возраста темы: «Домашние животные», «Овощи», «Игрушки», «Одежда», «Посуда».
8 место – пирамидки Существует огромное множество вариаций этой игрушки. Но для усвоения формы и цвета начните с классической пирамидки из 3-5 колец. Постепенно увеличивайте количество кружков, а когда эта работа будет освоена, можно переходить и к более сложным видам пирамидок, например, с квадратными и многоугольными элементами.
7 место – шнуровки Веселые ежики, бабочки, слоны и ананасы с дырочками и разноцветными шнурками помогут развить мелкую моторику ребенка. Ведь, как известно, чем лучше развита работа пальцев рук, тем быстрее развивается речь малыша.
6 место – матрешки Эту старую игрушку современные дефектологи любят неслучайно. Классическая матрешка включает в себя 5-7 предметов. Но для игр с детьми раннего возраста следует начинать с матрешки, состоящей из 3 кукол. Работа с этой простой игрушкой решает множество дидактических задач. Это и соотнесение по размеру (большой, средний, маленький), и развитие пространственной ориентировки (ориентация в схеме тела «верх-низ»), и соотнесение по цвету, и хорошая основа для развития простейших сюжетных действий. Сегодня существует множество видов матрешек. Это и совы, и коты, и три медведя с маленькой куклой Машенькой, и курочка с цыплятами. Использование таких нестандартных игрушек позволит вашему малышу развить фантазию, а также подтолкнет к выстраиванию сюжетной линии со знакомыми сказочными персонажами.
5 место – игрушка «Геометрик» «Геометрик» – это деревянная игрушка с разным количеством штырьков для нанизывания простейших геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник). Вариантов, как играть, множество: это соотнесение по форме и цвету, использование фигур в качестве строительного материала для создания построек по образцу («домик», «вагон» и т. д.). Поиграйте вместе с малышом, подсказывая варианты разнообразных построек. Так ребенок получит первый конструктивный опыт в жизни и приобретет простейшие математические навыки в игре с взрослым.
4 место – резиновые животные и пазлы со зверями На 4 месте резиновые игрушки-зверюшки, издающие звуки: «мяу», «га-га», «ко-ко», а также разрезные пазлы из 2-3 частей с изображением домашних животных. После обучения звукоподражанию можно называть зверей: для этого лучше использовать животных, в названии которых есть два открытых слога (например: ко-тя, цы-па, гу-си, му-ха, ми-ша, за-я, пе-тя и т.д.). Использование таких игрушек будет стимулировать ребенка к звукоподражанию голосам животных, а в случае с пазлами – еще и способствовать развитию пространственной ориентации (верх – низ, лево – право).
3 место – игрушечный транспорт со звуком Это разнообразные машинки, паровозы, поезда, самолеты, издающие звуки. Хорошо, если звуки будут приближены к звукам человеческой речи: «би-би», «ту-ту», «пых-пых», «иу-иу», «пи-пи». Покажите вашему ребенку разные способы игры с машинкой, постройте гараж из кубиков, научите катать машинку с горки. Заинтересованный малыш скорее начнет повторять за взрослым звуки, слоги и первые слова.
2 место – стучалки Стучалки с разноцветными деревянными гвоздиками и молоточком для забивания помогут скоординировать работу «рука – глаз», научат регулировать силу удара, помогут закрепить основные цвета и вызвать простейшие звукоподражания: «тук-тук», «бах-бах», «бум-бум» и др.
1 место – игрушки с заводным механизмом Прыгающие собачки и лягушки; зайцы, стучащие в барабаны; веселые коты и мышки, шустро бегающие по столу – все эти заводные игрушки непременно вызовут улыбку и интерес любого малыша и подтолкнут его к воспроизведению простейших звуков, так необходимых для появления первых слов. Непременным условием для достижения нужного эффекта должно быть оречевление действий, выполняемых игрушками: «ква-ква-ква», «бам-бам-бам», «пи-пи-пи», «опа-опа-опа», «уф-уф» и др.
Самодельные игрушки
Для игр с малышом также можно использовать самодельные игрушки и пособия, способствующие увеличению речевой активности. Главное, чтобы они вызывали живой интерес у вашего ребенка и желание произносить слоги, слова и простейшие фразы. Это могут быть книжки-самоделки – вырезанные из журналов картинки с изображением животных и людей, которые выполняют простые, хорошо понятные ребенку действия (котик спит, птичка летит, собака ест и т. д.). Прошнуровав такие книжки и приклеив картинки на картон, вы сделаете долговечную и интересную игрушку своему ребенку. Главное условие – многократное проговаривание мамой сначала названий животных (кот, птица, собака и т. д.), а затем и действий, которые они выполняют (кот ест и т. д.).
Банки из-под кофе с прорезями на крышке (большая и маленькая) и пуговицы соответствующих цветов и размеров. Когда ребенок забрасывает пуговицы, не забывайте многократно произносить «бах- бах», «бум- бум», «опа-опа», «шлеп-шлеп» и т. д.
Сенсорные доски с разнообразными шнуровками, прищепками, замочками, звенящими и шуршащими игрушками – всем тем, что вызывает эмоциональный отклик у вашего ребенка.
Как правильно играть с ребенком? Для развития речи важно не просто купить ребенку нужные игрушки, а каждый день заниматься с ними, проигрывая разные ситуации и образы. Как правильно себя вести во время таких обучающих игр?
Вот ряд полезных советов: Сядьте рядом с ребенком, чтобы был контакт «глаза в глаза». Произносите слова медленно, четко артикулируя. Если ребенок только овладевает произнесением целых слов, говорите и сокращенное слово, и полное. Например: «Это котик, котик, котик – «мяу, мяу, мяу». Постоянно побуждайте ребенка к речи: «Попроси, тогда дам», «Не понимаю, объясни». Создавайте ситуации, когда нужно сказать словом о своем желании. Не бросайтесь исполнять любую прихоть малыша, не дав ему попытаться объяснить, что он хочет. Обязательно закрепляйте достигнутое, т. к. сформированные навыки без повторения могут забываться. Наряду с существительными вводите в речь ребенка и глаголы. При затруднении понимания некоторых из них объясняйте глаголы в действии в конкретной игровой ситуации с реальным предметом. «Лови мяч. Бросай мяч. Дай мяч», Подключайте эмоции. На радостных эмоциях обучение идет быстрее и легче. Следите, чтобы ребенок был сосредоточен на предмете и не отвлекался. Одновременно с речью развивайте другие психические процессы (память, внимание, мышление), а также накапливайте сенсорный опыт в играх и повседневной жизни. Работайте над общей моторикой.
Делайте с ребенком утреннюю зарядку, прыгайте на батуте, занимайтесь детским спортом, плавайте в бассейне. Избегайте прямых инструкций (повтори, скажи). Обязательно комментируйте выполняемые действия словом, стройте простые и короткие фразы из понятных ребенку слов. Включайте ребенка в диалог (даже если он может ответить только «да» или «нет».)
И напоследок, хочется сказать следующее: существует такая негативная тенденция, когда занятые мамы и папы «задаривают» своих чад многообразными машинками и куклами. Постарайтесь проявлять свою любовь другим способом: найдите время на то, чтобы поиграть вместе с малышом, почитать книгу, просто поговорить. Это для ребенка полезнее и важнее любой дорогостоящей игрушки, если он будет играть с ней в одиночестве!
|